本科總目標:

本科的學習總目標,以培養學生聽、説普通話能力為主,培養朗讀能力、拼寫能力及增進與本科有關的語言文化知識為輔。

  1. 培養聆聽、説話、朗讀等語文能力,以及自學能力。
  2. 增進與本科有關的語言知識,以及對中華文化的認識。
  3. 提高學生對本科的學習興趣,培養良好的學習態度和習慣。
  4. 營造語言環境,增加學生學習普通話的機會。

本年度目標:

  1. 透過朗讀、聆聽等活動,提升學生對普通話的興趣。
  2. 透過推普卡互助活動製造更良好的語言環境,以增加學生學習普通話的機會。
  3. 加強學生對聽説普通話的自信。
  4. 鼓勵學生參與校外朗誦比賽,增加學生朗誦普通話的信心和經驗。
  5. 提升學生的聲調和拼音能力。
  6. 配合學校課程發展。

課程特色:

學校積極在校內創造良好的普通話學習語言環境,透過舉行多項輕鬆、多元化的普通話活動,包括開心二人普、午間普一普、普通話嘉年華、易學putonghua、繞口令比賽,以增加學生聽講普通話的機會,提高學習普通話的興趣。

同時,為加強同學們的普通話語境,本校把星期四定為全校性「推普日」,讓學生把學到的語言應用於實際生活當中,從而令語言生活化。

本校亦鼓勵學生積極參與各項校外比賽,是希望增加他們朗誦普通話的信心和豐富他們的經驗,擴闊他們的視野,讓他們一展所長,盡顯潛能,而學生成績均表現優異。

總括而言,學生透過多運用普通話,在語言環境的造就及實踐的作用下,把知識轉化為能力,讓普通話成為學生的日常生活用語。


全年活動:

項目名稱
目標
推行日期
1.小老師計劃

1. 協助老師在校內推廣活動。
2. 加強學生對聽説普通話的自信。

全學年
2.普普村

1. 配合學校課程發展──電子自主學習。
2. 透過運用最新的語言科技及互聯網的聯繫,提升學生學習普通話的興趣,引導學生自主學習,讓學生獲取知識。
3. 根據電子學習平台的成績紀錄來評估學生的學習能力,照顧學生的學習差異。

全學年
3.普通話 朗誦及演講比賽

1. 加強學生對普通話朗誦及演説的自信。
2. 鼓勵學生參與校外普通話朗誦及演説比賽,增加學生朗誦或演説普通話的信心和經驗。
3. 鼓勵及訓練學生參加香港校際朗誦節普通話比賽或其他公開比賽。

全學年
4.普通話嘉年華

1. 透過朗讀、聆聽等活動,提升學生對普通話的興趣,提高學生閲讀的動機和興趣。
2. 製造更良好的語言環境,增加學生學習普通話的機會。

3/2019
5. 協助六年級學生練習普通話,以應付升中面試

1. 加強學生對聽説普通話的自信。
2. 協助六年級學生練習普通話,以應付升中面試。

11/2018
6. 興趣班

1. 透過朗讀、聆聽、小組討論等活動,提升學生對普通話的興趣。
2. 製造更良好的語言環境,增加學生學習普通話的機會。
3. 加強學生對聽説普通話的自信。

全學年
7. 普通話詞語默寫

1. 提升學生的聲調和拼音能力。
2. 配合學校課程發展。

全學年
8. 推普日

1. 透過多元化的活動,提升學生對普通話的興趣。
2. 運用推普卡推行「開心二人普」計劃,以互助活動的形式製造更良好的語言環境,增加學生學習普通話的機會。
3. 加強學生對聽説普通話的自信。
4. 透過主題教學,讓學生能多學習普通話日常用語。

全學年
9. 易學putonghua

1. 透過朗讀、聆聽等活動,提升學生對普通話的興趣。
2. 製造更良好的語言環境,增加學生學習普通話的機會。
3. 加強學生對聽説普通話的自信。
4. 透過主題教學,讓學生能多學習普通話日常用語。

全學年
10. 午間普一普

1.透過朗讀、聆聽故事、唐詩、歌曲分享等互動學習活動,提升學生對普通話的興趣。
2. 製造更良好的語言環境,增加學生學習普通話的機會。
3. 加強學生對聽説普通話的自信。
4. 讓學生能多學習普通話。

全學年
11.檢視、更新或優化校本課程
配合教育局推出各學科範疇新的課程指引。(配合「與時並進」)
全學年

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